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Welche Rolle spielen neue Unterrichtsthemen in Bremer Schulen?

Wissenschaftler und Praktiker diskutieren auf Internationaler Fachtagung über „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“

Nr. 192 / 11. Juni 2014 RO

Die Agenda 21 betrachtet Bildung als den Schlüssel für eine nachhaltige Entwicklung unserer Gesellschaft. Aktuell befinden wir uns im letzten Jahr der von den Vereinten Nationen ausgerufenen Weltdekade zur „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“. Nun stellt sich also die Frage: Was wurde in den 10 Jahren erreicht? Und was ist noch zu tun? Vom 19. bis 21. Juni 2014 werden diese Fragen an der Universität Bremen bei der internationalen Fachtagung „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ aus Sicht der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer und Fachdidaktiken diskutiert. Erwartet werden rund 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus über 25 Ländern.

Von der Forschung in die Praxis

Zentrale Fragen bei dem Symposien sind: Wie kann fachdidaktische Forschung und Entwicklung zu einer konkreten Verbesserung von Unterricht in der Schule oder an außerschulischen Lernorten führen? Welche Konzepte sind zur „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ im naturwissenschaftlichen Unterricht vorhanden? Was ergibt die empirische Forschung über deren Wirksamkeit und Verbreitung? Welche Richtung sollen Forschung und Entwicklung zukünftig einschlagen? Es wird aber auch diskutiert, wie Schule in Bremen sich ganz konkret verändern lässt und welche Rolle etwa neue Unterrichtsthemen und –konzepte oder Besuche in den Schülerlaboren der Universität Bremen dabei spielen können. Interessierte Gäste aus Forschung und Unterricht sind herzlich willkommen.

Forschungssymposien zum naturwissenschaftlichen Unterricht

Das Symposium 2014 an der Universität Bremen findet in der 30-jährigen Tradition der Dortmund-Bremer-Sommersymposien zur Naturwissenschaftsdidaktik statt. Veranstalter in diesem Jahr sind Professor Ingo Eilks aus dem Fachbereich Biologie/Chemie der Uni Bremen und Professor Bernd Ralle von der Universität Dortmund. Auf den Symposien treffen sich regelmäßig Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Praktiker und Lehrkräfte aus aller Welt, um Fragen des naturwissenschaftlichen Unterrichts und der damit befassten Forschung zu diskutieren. Gefördert wird die Tagung von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt.

Das Programm: www.idn.uni-bremen.de/chemiedidaktik/symp2014/index

Weitere Informationen:

Universität BremenInstitut für Didaktik der NaturwissenschaftenProf.Dr. Ingo EilksTel.: 0421 218 63280E-Mail: ingo.eilks©uni-bremen.dewww.chemiedidaktik.uni-bremen.de

Authors: Uni Bremen

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